¡KIDWARE®  es fácil de usar para los niños!

Al comienzo del año escolar, enfóquese en el reconocimiento significativo de las letras del alfabeto. Cada niño escoge su icono como su figura especial (o el profesor puede escogerlo por el niño). Cuando Carmen usa la computadora con el programa KIDWARE, ella simplemente mueve el ratón a su figura especial (la flor) y presiona un botón del ratón (hace clic).

La computadora pronuncia el nombre de Carmen y luego deletrea las letras de su nombre. Si el idioma materno de Carmen es el español, las letras de su nombre son dichas en español. Con La Caja de Herramientas para Niños, ella puede grabar su propio nombre.






Una pantalla aparece con los tres programas disponibles para el nivel de Carmen.

El profesor ha leído el cuento Mouse Paint. Tres ratones mezclan colores y obtienen colores secundarios, de igual manera Carmen quiere mezclar colores y dibujar. Ella escoje Tablero Electrónico moviendo el ratón al icono de las dos latas de pintura.

Se carga Tablero Electrónico automáticamente y está listo para que Carmen lo use. La ayuda verbal le ofrece información y dirección mientras ella escoge colores para mezclar. Ella simula mezclar pinturas de colores primarios para crear más colores.

Después de mezclar los colores, Carmen crea un dibujo. Ella pulsa en el icono de el teclado para ir a El Escritor KIDWARE. Ella dicta una historia sobre su dibujo, luego imprime uno para exhibirlo en la Galería de Arte de su salón de clase, y otro para llevarlo a su casa!

"Bienvenidos a Tablero Electrónico!

Haz un clic en las latas de pintura para mezclar colores.
Haz un clic en el pincel para comenzar a dibujar".



"¡Escogiste rojo!
¡Escogiste azul! ¿Qué nuevo color resultó?
¡Resultó violeta!
¿Qué te gustaría hacer ahora?"

"¡Decidiste comenzar a dibujar!"


Ahora, pulsa en la figura del teclado y escribe una historia sobre tu dibujo!

Estos son algunos de los objetivos básicos de leer y escribir que Carmen está logrando mientras se divierte con esta actividad de aprendizaje en la computadora: Ella...

  • sigue direcciones de pasos múltiples.
  • reconoce y nombra los colores.
  • representa su pensamiento al crear un dibujo.
  • hace dibujos basados en una historia o cuento.
  • reconoce que sus palabras pueden ser representadas en texto impreso.
  • demuestra que entiende que el texto impreso tiene significado.

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